八年级道德与法治上册教程——社会生活与法律

概述

八年级上册《道德与法治》将视野从个人和学校拓展到社会，引导学生关注社会生活、理解社会规则、培养责任意识、维护国家利益。本册内容围绕"社会生活"展开，从社会生活讲道德、遵守社会规则，到勇担社会责任、维护国家利益，帮助学生成为有道德、守规则、负责任、爱国家的社会公民。

知识点一：社会生活讲道德——尊重与友善

核心内容

道德是社会生活的重要规范。在社会交往中，尊重他人、以礼待人、诚实守信是基本的道德要求，也是构建和谐社会关系的基础。

关键要点

1. 尊重他人：尊重是交往的起点。尊重他人的人格、权利和劳动成果，是良好品德的体现。要做到：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考。

2. 以礼待人：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。文明有礼是人立身处世的前提，有助于促进社会和谐。

3. 诚实守信：诚信是社会主义核心价值观的重要内容。诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，是社会正常运转的根基。践行诚信需要：树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。

4. 友善待人：友善是社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则。友善待人需要关心他人、帮助他人、理解包容他人。

举例说明

某餐饮企业一直坚持"明厨亮灶"，食材来源公开透明，加工过程全程可见。虽然成本较高，但赢得了消费者的信任，生意越做越好。这个案例说明：诚信是企业的无形资产，坚持诚信经营能带来长远的发展。

社交礼仪小贴士

• 与人交谈时目光注视对方，认真倾听
• 使用"请""谢谢""对不起"等礼貌用语
• 尊重他人的隐私和不同意见
• 遵守承诺，言行一致

知识点二：遵守社会规则——维护秩序

核心内容

社会生活需要秩序，秩序需要规则来维护。了解社会规则的种类和作用，自觉遵守规则，是每个公民的基本素养。

关键要点

1. 社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

2. 社会规则的种类：道德、纪律、法律等都是调节我们行为的规则。道德靠舆论、习惯和信念的力量来维持；纪律靠单位或组织的强制力来维护；法律靠国家强制力保证实施。

3. 自由与规则的关系：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。

4. 自觉遵守规则：遵守社会规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律；又需要自我约束，即自律。要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

5. 维护与改进规则：我们要坚定维护规则，从自己做起，自觉遵守规则；也要积极改进规则，为新规则的形成建言献策。

举例说明

在新冠疫情期间，各地实施了扫码测温、佩戴口罩等防控措施。大多数市民自觉遵守这些规则，但也有少数人觉得限制了自己的自由而拒绝配合。实际上，这些规则恰恰是为了保障更多人的健康和自由——只有大家共同遵守，才能尽快控制疫情，恢复正常生活。这体现了"社会规则是自由的保障"这一道理。

规则意识小贴士

• 了解规则：知道有哪些规则以及为什么要有这些规则
• 敬畏规则：从内心认同规则的必要性
• 遵守规则：自觉按规则行事，不存侥幸心理
• 维护规则：对违反规则的行为敢于说"不"

知识点三：勇担社会责任——责任与担当

核心内容

每个人在社会中都扮演着不同的角色，承担着相应的社会责任。正确认识责任、勇于承担责任，是成长为合格公民的重要标志。

关键要点

1. 责任的含义：责任是一个人分内应该做的事情。责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

2. 责任与角色的关系：在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。例如：作为子女，有孝敬父母的责任；作为学生，有认真学习的责任；作为公民，有遵纪守法的责任。

3. 承担责任的代价与回报：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且可能因为做得不好而受到责备甚至处罚。但承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，也包括精神方面（如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等）。

4. 做负责任的人：要义无反顾地承担自己选择的责任；对不是自愿选择的责任，也要自觉承担；要努力提升自身素质，增强履行责任的能力。

5. 关爱他人与服务社会：关爱他人是一种幸福，要心怀善意，学会关心、帮助他人。服务社会体现人生价值，可以参与社会公益活动、热爱劳动、爱岗敬业等。

举例说明

抗疫期间，无数志愿者主动请缨，参与社区防控、物资配送等工作。他们不求回报，甚至面临感染风险，但他们说"这是我们的责任"。这些普通人用行动诠释了什么是社会责任感，什么是无私奉献。

责任清单（自我检查）

• 作为子女：关心父母、分担家务、尊重长辈
• 作为学生：认真学习、遵守校规、尊敬师长
• 作为公民：遵纪守法、关爱社会、热爱祖国
• 作为朋友：真诚友善、互帮互助、共同进步

知识点四：维护国家利益——国家好，大家才会好

核心内容

国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。维护国家利益是每个公民的基本义务。我们要树立国家利益至上的观念，自觉维护国家利益。

关键要点

1. 国家利益的内涵：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

2. 国家利益与人民利益的关系：在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

3. 维护国家安全：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。国家安全包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全等。

4. 总体国家安全观：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。

5. 维护国家利益的行动：①树立国家利益至上的观念；②增强维护国家利益的责任感和使命感；③以实际行动维护国家安全和利益；④同损害国家利益的行为作斗争。

举例说明

渔民老张在出海捕鱼时，发现了一个不明装置漂浮在海面上。他意识到这可能是境外投放的窃密设备，立即向国家安全机关报告。经鉴定，这确实是一个境外间谍设备。老张因此获得了国家安全机关的表彰。这个案例告诉我们：维护国家安全，人人有责，即使普通公民也能发挥重要作用。

国家安全小贴士

• 遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定
• 及时报告危害国家安全活动的线索
• 如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据
• 为国家安全工作提供便利条件或协助
• 保守所知悉的国家秘密

知识点五：社会生活中的法律保障

核心内容

法律是社会生活的重要保障。了解法律在社会生活中的作用，增强法治观念，是每个公民的必修课。

关键要点

1. 法律保障社会秩序：法律通过规范全体社会成员的行为，保障社会生活的有序进行。法律规定了人们可以做什么、应该做什么、不应该做什么。

2. 法律维护公平正义：法律面前人人平等。法律通过制裁违法犯罪行为，维护社会的公平正义。

3. 公民的基本权利：包括政治权利和自由、人身自由权利、社会经济权利、文化教育权利等。公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

4. 公民的基本义务：包括遵守宪法和法律、维护国家统一和各民族团结、维护祖国的安全荣誉和利益、依法纳税、依法服兵役等。

5. 权利与义务的关系：公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。

举例说明

某小区业主因物业管理不到位，集体拒交物业费。物业公司因此更加消极管理，形成了恶性循环。后来在社区调解下，业主们认识到享受物业服务的权利与缴纳物业费的义务是对等的，双方达成协议，问题得到解决。这体现了权利与义务相统一的道理。

练习题

练习题一：选择题

题目：下列关于社会规则与自由的关系，说法正确的是（　）

1. 有了社会规则就没有自由
2. 社会规则是自由的保障，自由不受任何限制
3. 社会规则划定了自由的边界，是自由的保障
4. 自由就是想做什么就做什么，不受规则约束

答案：C

解析：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。A说法错误，规则恰恰是保障自由的；B说法错误，自由要受到规则的约束；D说法错误，自由不是随心所欲。只有C正确表述了社会规则与自由的关系。

练习题二：简答题

题目：请简述承担责任的代价与回报，并说明如何做一个负责任的人。

答案：

代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且可能因为做得不好而受到责备甚至处罚。

回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，既包括物质方面（如奖金、报酬），也包括精神方面（如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等）。

做负责任的人：①义无反顾地承担自己选择的责任；②对不是自愿选择的责任，也要自觉承担；③努力提升自身素质，增强履行责任的能力；④不言代价与回报，勇于担当。

练习题三：材料分析题

题目：阅读材料，回答问题。

某中学组织学生参加"走进社区"社会实践活动。活动中，同学们有的帮助社区打扫卫生，有的到敬老院看望老人，有的参加环保宣传活动。活动结束后，同学们纷纷表示收获很大。

（1）这些同学参与的是什么性质的活动？ （2）参与这类活动有什么意义？ （3）你参加过类似的活动吗？请分享你的经历和感受。

答案：

（1）这些同学参与的是社会公益活动（或志愿服务活动）。

（2）参与这类活动的意义：①体现了关爱他人、服务社会的精神，有助于培养社会责任感；②可以拓宽视野，增长见识，丰富人生阅历；③可以培养团队合作精神和实践能力；④有助于实现人生价值，促进社会和谐；⑤有利于养成亲社会行为。

（3）（开放性题目，根据个人实际作答。）示例：我参加过社区组织的"关爱空巢老人"志愿服务活动。我们为老人们打扫房间、陪他们聊天、帮他们购买生活用品。看到老人们开心的笑容，我感到非常充实和快乐。这次活动让我认识到，帮助他人不仅能给别人带来温暖，也能让自己收获快乐和成长。

练习题四：判断题

题目：判断下列说法是否正确，并简要说明理由。

"维护国家安全是国家机关的事，与普通公民无关。"

答案：这种说法是错误的。

理由：①维护国家安全是每个公民的义务，不仅仅是国家机关的责任。②国家安全与每个人息息相关，国家安全是人民幸福安康的前提。③公民应当遵守宪法和法律法规关于国家安全的有关规定，及时报告危害国家安全活动的线索，为国家安全工作提供便利条件或协助。④如案例中的渔民老张，普通公民也能在维护国家安全中发挥重要作用。

练习题五：实践探究题

题目：请以"诚信在我身边"为主题，完成以下任务。

（1）列举校园中存在的不诚信现象（至少3个）； （2）分析这些不诚信现象的危害； （3）提出改善校园诚信状况的建议。

答案：

（1）校园中的不诚信现象： ①考试作弊（夹带、偷看、传递答案等） ②抄袭作业 ③撒谎请假、编造理由逃课 ④借同学东西不还 ⑤对老师和家长隐瞒真实情况

（2）危害： ①破坏公平竞争的学习环境 ②影响自身的学习效果和能力提升 ③损害同学之间的信任关系 ④不利于良好品格的培养 ⑤长期下去会影响个人的信誉和社会评价

（3）建议： ①加强诚信教育，开展诚信主题班会和演讲活动 ②建立诚信档案，记录学生的诚信表现 ③完善考试制度，加强考场管理 ④树立诚信榜样，表彰诚实守信的学生 ⑤营造诚信氛围，在教室张贴诚信标语 ⑥建立监督机制，鼓励同学之间相互监督

总结

八年级道德与法治上册以"社会生活"为主线，引导我们从个人走向社会，成为一名有道德、守规则、负责任、爱国家的社会公民。从社会生活中的道德规范，到社会规则的遵守；从勇担社会责任，到维护国家利益——这些内容为我们成长为合格公民奠定了坚实基础。

核心要记住：

1. 社会生活讲道德——尊重、礼让、诚信、友善
2. 社会规则是自由的保障——要自觉遵守和维护规则
3. 每个人都承担着社会责任——要做负责任的人
4. 国家利益高于一切——要自觉维护国家安全和利益
5. 权利与义务相统一——要正确行使权利、自觉履行义务

希望同学们在社会生活中，做一个有道德、守规则、负责任、爱国家的好公民！